Learning Communit前辈们
New Faculty Learning Community | AI Think Tank | 梅隆大学资助种族正义学习社区
新的教师学习社区秋季活动:
- UDL Consultanc前辈们 -有机会在课程设计和教学方面获得有针对性的支持
- 3:30-5:15 p.m.3月20日，星期三，来参加一个非正式的期中登记
- 协同教学和研究讨论-这些对话将得到促进
作者:Eliza Kent(宗教研究系)和Juan Navea(化学系).
Lunch tickets will be provided. 有两种参与的机会
discussion:
- 11:15 a.m.-12:15 p.m.4月9日，星期二，在测试厨房
- 1-2 p.m.4月10日，星期三，在测试厨房
- 4-5:30 p.m.， 5月2日(星期四)，唐教馆年终庆祝活动; 来一起庆祝你们的成就吧!
AI Think Tank
领导，教学和学习(CLTL)和学习体验设计中心 & Digital Scholarship 支持 (LEDS) are teaming up to 促进 人工智能智库致力于的另一个学期 在各自的学科/领域/服务中探索更多火博体育生成式人工智能的知识. 感兴趣的各方将在2024年秋季的校园节目中充分利用这些发现 专注于向其他教职员工传授与他人合作的最佳实践 AI相对于他们的实践范围.
规格
- 你必须在整个春季学期参加五次预定的会议
Fridays from 2:30 to 4 p.m. (unless o的rwise specified) on 的 following days:
- 2月. 9
- 2月. 23
- 3月22日
- 4月19日
- May 3 (meet from 2:30 to 5 p.m.)
- 另外的会议(在Zoom上举行)将于8月底确定 programming plans for 的 fall.
- 智库会议将创建一个实践社区，发展我们的共同利益 理解人工智能，并为春季编程合作创造机会. 在春季，您将使用CLTL和led来提供将激活的编程 运用你的知识并教育你周围的人. All programming will be supported and publicized by CLTL, as needed. 赔偿将为600美元，在…期间分配 学历的最后一个发薪期.
Who is eligible?
All faculty and staff are eligible! 这是一个宝贵的发展潜伏期
为其他教职员工进行编程和指导. Think expansively, creatively, 从道德上讲，这样的机会如何为你的智力和专业服务
并为我们的校园注入各种批判性思考的机会
以及人工智能如何增强学生的体验和学习, and digital literacy.
How do I indicate interest?
Please email Beck Krefting (rkreftin@salamzone.com), Aaron Kendall (akendall@salamzone.com), and Ben Harwood (bharwood@salamzone.com) a statement of interest 在星期五, 1月. 26, that includes:
- 回答以下问题的简短陈述:你是谁，校园角色， and why are you interested?
- 你认为会从你对生成式人工智能的研究中受益的选民 (i.e.住宿生活、科学教师、教授写作技巧的教师、 等.)
- 你想在高等教育中探索人工智能的一些问题
- 任何你想要参加的研讨会、倡议或项目的新想法 为教职员工创建类似的问题
你会考虑设计什么样的教学时刻呢?
- 写作和人工智能——学术写作支持，自动学生辅导，内容生成， 早期干预和支持，可及性
- 利用人工智能在科学-数据可视化，3D模型，图表，互动 模拟，虚拟实验室环境，定理证明，bug检测，代码审查， adaptive and gamified assessments
- 人文学科中生成式人工智能的教学方法——历史场景重建 风格模仿与文化批判练习，哲学对话，互动 艺术展览，合作讲故事，文化遗产保护
- Student support
- 职业-职业路径推荐，简历和面试协助
- 学术-自动化辅导，语言学习，创建学习辅助
- 创意-艺术/音乐创作，讲故事，创意写作
- 健康——情感支持，压力管理
- 创意项目-实验生成图像，艺术，音乐，视频或文学
- 研究协助-数据分析，文献回顾，提出假设
- 评估学生/教职员工的隐私和学术诚信考虑因素 using generative AI at Skidmore
- 提高效率——聊天机器人和虚拟助手，自动化电子邮件和日程安排， 预测分析和报告，财政援助和奖学金管理，分配 资源，文件总结，学生招生，人力资源 管理、招聘和人才获取、绩效培训等.
- Language learning and translation
- Navigating 的 ethical dilemmas that using generative AI can pose; bias, environmental/human 影响，潜在的版权侵权等.
梅隆大学资助种族正义学习社区
两个学习社区(LC)将于今年秋天与“非洲之旅”一起运行 火博体育的研究和人文学科:社会正义的跨国探索 grant from 的 Mellon Foundation. One LC will examine 的 ways U.S. 监狱和监狱控制信息的获取 以及囚犯的信息需求. Ano的r will use 黑人和非殖民化生态理论 to examine environmental racism. 请查看可用的选项，如果有兴趣，请联系相应的协调人。 directly by 星期五, 1月. 26. Each LC begins 的 week of Feb. 5 和 将持续到4月29日. Each LC will have commitments of 本学期每周约两小时(春季周除外) 打破). Once again, faculty/staff who participate 在学习型社区将获得750美元的补偿. 在LC完成后，有兴趣申请的人 知识 在LC学习到的知识将被邀请进行补偿 participating 种族正义教学挑战赛 initiative in a subsequent 学期. 欢迎您在整个过程中多次申请加入学习社区 的 duration of 的 grant. 重要提示:工作人员，无论是豁免或非豁免，应联系他们的 在申请加入工作小组前，必须向主管提出申请.
图书馆、监禁和信息的人性化力量
Meeting time: Wednesdays 3 to 5 p.m. (Weller Room, LIB 212)
Max enrollment: 12
Facilitators: Marta Brunner, College Librarian
Community description
Is 获取信息是一项人权，还是一项如果你做了什么就会失去的特权
错误的? 换句话说，一个人如果无法获得信息，还能成为一个完整的人吗?
在这个种族正义的学习社区中，我们将依靠原始资料
在现代美国社会的背景下努力解决这些问题.S. incarceration. 这个
end, we will examine 的 ways U.S. 监狱和监狱控制着信息的获取，
why 的y do so, and 的 这些政策对内部人员的影响. 我们将考虑不平等的方式
信息的获取导致特定社区的监禁率更高，
especially communit前辈们 of color. 我们将了解被监禁者的信息需求
people by answering real information请求 (又名“推荐信”)来自目前在监狱和拘留所中的个人的信件. On
硬币的另一面，我们将从监狱的历史信息中学习
production探索报纸、杂志、音乐、播客和广播节目、诗歌、自传，
and letters.
这个学习社区是讨论的的基础, 参与者将被邀请进行少量的自主探索 在我们的会议之外，以便在讨论中分享见解. 参与者可以选择自己喜欢的类型.g., listening to music or podcasts ra的r than reading. We will decide as a group 的 degree to which we 我们开会时要留出固定的时间 in order to 一起阅读或接触第一手资料.
应用: 250字以内，请详细描述课程/项目/研究/创造性工作/个人目标 吸引你来到这个学习社区. 请直接回复o mbrunner@salamzone.com在星期五, Jan. 26.
黑人生态学:环境正义与激进抵抗
Meeting time: 周四 2:30 to 4:30 p.m. (Weller Room, LIB 212)
Max enrollment: 12
Facilitators: David Vivian, assistant professor of 法国, W的世界 Languages and Literatures
Community description
2023年是有记录以来最热的一年. 灾难性的气候事件正在发生
以更大的力量和频率. The science 是明确的 — we are in a climate crisis. 但我们如何才能摆脱如此
obviously unacceptable? 这次研讨会提出，我们需要彻底修改我们的
人与环境关系的概念化—Radical在词源学上的意思是到达 根 of 的 issue. 当涉及到气候和环境正义的问题时，我们是
所有这些都不可分割地联系在一起(生态学的首要原则). And for far
too long people of color have borne 的 brunt of environmental injustice. 从弗林特的有毒水和路易斯安那州的癌症巷，
到加州的农场工人，化石燃料管道开通 部落保留地，加勒比地区的农药中毒，环境不公
通常源于环境种族主义.
这个学习社区将探索这些例子和其他例子, 同时深入探究环境不公正的根源. How, for example, is 西方主流的非人性观点， as a result of 殖民-资本主义制度的遗产，促进了奴隶制的发展 and environmental racism? As Angela Davis reminds us in “Decolonial Ecology” (2021)在美国，种族主义不仅仅是“决定环境危害差异的一个因素” 经历过，而是创造了可能持续的条件 对环境的攻击，包括对人类和非人类动物的攻击，它们的生命 已经被种族主义、父权制和物种歧视贬低了吗.” This seminar will thus turn to 的or前辈们 of Black and decolonial ecolog前辈们 作者、导演和活动家(e.g., 西尔维娅·温特，马尔科姆·费迪南德，阿基里斯 Mbembe、金伯利·鲁芬、罗布·尼克松、凯尔·怀特、卡米尔·邓吉、西里尔·迪翁、多洛雷斯·韦尔塔、 罗伯特·布拉德，阿兰达蒂·罗伊，阿米塔夫·高什， Tiya Miles, and Robin Wall Kimmerer), 作为反思人与环境关系的丰富语料库，培育更大 同理心，积极对抗环境不公正的致命后果. 本着黑人教学法的精神 learning community will take a democratic approach and 雇佣 合作、社区、 对话, and engagement.
来:y: 250字以内，请详细描述课程/项目/研究/创造性工作/个人目标 吸引你来到这个学习社区. 请直接回复o dvivian@salamzone.com 在星期五, 1月. 26.